pH-Wert-Untersuchungen bei Dickblattgewächsen mit Cobra SMARTsense

Prinzip

Schüler- und Demonstrationsexperiment im Fach Biologie für die Abiturprüfung mit landesweit einheitlichen Aufgabenstellungen des Niedersächsischen Kultusministeriums

Der Vergleich der beiden Proben einer CAM-Pflanze, die bei Licht und unter Lichtausschluss gehalten werden, belegt eine Abhängigkeit des pH-Wertes von der Beleuchtungsintensität. Daraus lässt sich auf einen diurnalen Säurerhythmus (Dicarbonsäurezyklus) schließen.

Aufgaben

1. Untersuchung der Unterschiede bei den Stoffwechselprodukten einer CAM-Pflanze, z. B. des Brutblatts (Kalanchoe daigremontianum), abhängig von der Beleuchtung, durch eine pH-Wert Messung des Blattsaftes

Lernziele

Die Lernenden sollen erkennen, dass die Angepasstheit von CAM-Pflanzen an trockene Gebiete auf dem diurnalen Säurerhythmus (Dicarbonsäurezyklus) beruht, der durch die Herstellung und Speicherung von Apfelsäure in der Nacht charakterisiert ist. Die Lernenden sollen erkennen, dass für die Identifizierung einer CAM-Pflanze eine pH-Messung des Blattsaftes möglich ist, diese durchführen und den pH-Wert des Pflanzensaftes nach und unter Ausschluss von Belichtung vergleichen. 

Vorteile

• Besonders verständliche und didaktisch aufbereitete Versuchsbeschreibung (Alltagsbezug etc.) inkl. Protokollfragen.
• Zukunftsorientiert unterrichten: Einbindung in den digitalen naturwissenschaftlichen Unterricht mit Tablets oder Smartphones.
• Erhöhte Motivation bei Schüler/innen durch Nutzung der intuitiven measureAPP.
• Steigerung der Medienkompetenz.
• Kompakter, leicht transportierbarer Versuchsaufbau
• Für Demoversuche und Praktikumsversuche gleichermaßen geeignet
• Flexible Versuchsdurchführung dank drahtloser Datenübertragung