Prinzip
Die Schüler haben in vorhergehenden Versuchen mehrmals mit
schwingenden Systemen experimentiert. Dort standen die Größen zur
Diskussion, die die Schwingungsdauer bestimmen. Hier sollen sie
dagegen die Schwingungsamplituden über längere Zeiten beobachten
und ihre Abnahme mit der Zeit kennen lernen und messen. Dies führt
auf den Begriff der Dämpfung, der hier jedoch nur qualitativ und
nicht als das üblicherweise benutzte logarithmische
Dämpfungsdekrement eingeführt werden soll.
Auch soll die e-Funktion hier nicht behandelt werden,
obwohl sich die Messergebnisse in dieser Form ergeben. Eine erste
Hinführung dazu erscheint dagegen sinnvoll.
Vorteile
- Echtes Stativmaterial für besonders stabilen und damit sicheren Aufbau
- Schülergerechte Anleitungen inklusive Protokollfragen
