Prinzip
In diesem Versuch sollen die Schüler die Beschleunigung am
Beispiel einer gleichmäßig beschleunigten Bewegung untersuchen und
die Bewegungsgesetze in Form von Diagrammen erfassen. Durch
Vergleich der aus dem s/t2- und dem
v/t-Diagramm erhaltenen Steigungen kann der
Proportionalitätsfaktor k in der Beziehung s = k
t2 zu annähernd a/2 ermittelt werden.
Somit lässt sich die Beziehung s = 1/2 a t2
verständlich machen.
Vorteile
- Besonders genaue und reproduzierbare Messergebnisse durch
Einsatz von Gabellichtschranken in Kombination mit dem Timer
2-1
- Der enthaltene Timer 2-1 kann vielseitig auch für andere
Anwendungen eingesetzt werden, dank seiner großen Anzeige z.B. auch
für Lehrerversuche
- Besonders moderne Abdeckung des Lehrplanthemas "Bewegung" im
Schülerversuch
