92 ausführliche Versuchsbeschreibungen zu den Gerätesets [Biologie Set 1 und 2]. Mit Schülerarbeitsblättern und Lehrerinformationen.
| Titel |
Artikel |
| Die Zell- und Kernteilung |
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| Verbreitung von Sporen |
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| Verbreitung von Samen |
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| Ungeschlechtliche Fortpflanzung durch Zoosprossen |
P1347800 |
| Geschlechtliche Fortpflanzung durch Oogamie |
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| Geschlechtliche Fortpflanzung bei Konjugaten (Jochalgen) |
P1348000 |
| Die Entwicklung des pflanzlichen Embryos |
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| Die Verteilung der Spaltöffnungsapparate und der Lebensraum der Pflanze |
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| Blütenfarbstoffe |
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| Stickstoffbindung durch Bakterien |
P1347600 |
| Ungeschlechtliche Fortpflanzung durch Sprossung |
P1347700 |
| Die Verteilung der Spaltöffnungsapparate auf den Blättern |
P1347300 |
| Wurzelhaare |
P1347200 |
| Sauerstoff-Ausscheidung bei der Photosynthese |
P1347100 |
| Photosynthese und Kohlendioxid |
P1347000 |
| Chloroplastenfarbstoffe |
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| Assimilations- und Reservestärke |
P1346500 |
| Plasmolyse und Deplasmolyse |
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| Der osmotische Wert |
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| Chloroplasten |
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| Adaption |
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| Der blinde Fleck |
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| Optische Täuschungen |
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| Das Verhalten von Algen zum Licht |
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| Scheiden wir durch die Atmung auch etwas aus unserem Körper aus? |
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| Die Blutzellen |
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| Das osmotische Verhalten der roten Blutkörperchen |
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| Warum können beim Blinde-Kuh-Spiel die Mitspieler erkannt werden? |
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| Warum erscheint uns ein Keller im Winter warm, im Sommer aber angenehm kühl? |
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| Unser Geruchssinn |
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| Warum schmecken fast alle Speisen sehr ähnlich und lasch, wenn wir einen Schnupfen haben? |
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| Warum wissen wir, aus welcher Richtung wir angerufen werden? |
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| Warum müssen wir atmen? |
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| Leicht verdauliche und schwer verdauliche Fette |
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| Die Verdauung im Darm |
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| Was bewirkt der Gallensaft? |
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| Die Verdauung im Magen |
P1344300 |
| Leicht verdauliches und schwer verdauliches Eiweiß |
P1344400 |
| Die Verdauung im Mund |
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| Die Eiweiße |
P1344100 |
| Welche Nahrungsmittel enthalten Fett? |
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| Welche Nahrungsmittel enthalten Zucker? |
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| Welche Nahrungsmittel enthalten Stärke? |
P1343800 |
| Beeinflussung des Trinkwassers durch Mineralöl |
P1343600 |
| Gefährdung des Grundwassers durch Fremdstoffe |
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| Teerstoffe im Tabakrauch |
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| Luftverschmutzung durch wilde Müllverbrennung |
P1343300 |
| Staub |
P1343200 |
| Die Wasserkapazität des Bodens |
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| Der Kalkgehalt des Bodens |
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| Bodensalze |
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| Wir untersuchen Knollen und Samen |
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| Die Korngröße des Bodens |
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| Was braucht eine Pflanze zur Stärkebildung? |
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| Welche Bedeutung hat der grüne Blattfarbstoff? |
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| Leitbündel |
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| Warum können alle Teile einer Pflanze rasch mit Wasser versorgt werden? |
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| Verdunstungsschutz |
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| Warum wachsen Gemüsepflanzen nicht gut an, wenn sie schlecht entwickelte Wurzeln haben? |
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| Warum welken Schnittblumen, wenn sie nicht in Wasser gestellt werden, und Topfpflanzen, wenn wir sie nicht gieße |
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| Woraus besteht der Samen einer Pflanze? |
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| Welche Aufgabe haben Keimblätter? |
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| Warum keimen Samen nicht schon in den Früchten? |
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| Warum werden Möhren und Erbsen schon im März gesät, Bohnen und Gurken aber erst im Mai? |
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| Keimung und Licht |
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| Warum geht in überschwemmten Feldern die Saat nicht auf? |
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| Die Quellung |
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| Was brauchen Samen zur Keimung? |
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| Vom Samen zur Pflanze |
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| Die Körperwärme |
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| Einzeller |
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| Vom Bau und der Festigkeit der Knochen |
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| Wodurch sind viele Pflanzen oder deren Teile grün gefärbt? |
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| Zellen der Mundschleimhaut |
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| Von der Haut der Pflanzen |
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| Woraus ist der Körper der Lebewesen aufgebaut? |
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| Der Stechapparat der Honigbiene |
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| Die Beine der Honigbiene |
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| Die Flügel einer Honigbiene |
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| Die Fühler der Honigbiene |
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| Die Haare der Honigbiene |
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| Wir arbeiten mit dem Mikroskop |
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| Das Mikroskop |
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| Was sind einhäusige und was sind zweihäusige Pflanzen? |
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| Wir untersuchen eine Honigbiene |
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| Sind alle Blüten Zwitterblüten? |
P1339400 |
| Wir untersuchen eine Blüte |
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