Verschiedene Mengen von heißem und kaltem Wasser werden
miteinander gemischt. Dabei wird stets heißes Wasser in ein
Kalorimeter mit kaltem Wasser (Raumtemperatur) gegossen. Das hat
folgende Vorteile: Das kalte Wasser definiert die Temperatur des
Kalorimeters, und durch das Zugießen des heißen Wassers ist die
Mischungstemperatur eindeutig der größte Wert, der sich einstellt.
Das Entstehen der Mischungstemperatur wird zuerst qualitativ
erklärt. In der Zusatzaufgabe ist die Gleichung für die
Mischungstemperatur angegeben. Durch Vergleich von berechneten und
gemessenen Werten zeigt sich, dass die Wärmekapazität des
Kalorimeters noch berücksichtigt werden müsste.
Welche Temperatur erhält man durch Mischen von heißem und kaltem
Wasser? Mische unterschiedliche Mengen von heißem und kaltem Wasser
und bestimme jedes Mal die Mischungstemperatur.
| Materialliste (Auszug) |
Artikel |
Menge |
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Butanbrenner Labogaz 206
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32178-00
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1
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Stativfuß, variabel
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02001-00
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1
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Ring mit Muffe, verzinkt, Innendurchmesser 100 mm
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37701-01
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1
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Erlenmeyerkolben 100 ml, Weithals, SB 29
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36428-00
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1
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Stativstange Edelstahl 18/8, l = 600 mm, d = 10 mm
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02037-00
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1
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Universalklemme, Stellschraube an fester Seite
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37718-00
|
1
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Doppelmuffe
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02043-00
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2
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Deckel für Schülerkalorimeter
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04404-01
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1
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Schülerthermometer , -10...+110°C, l = 180 mm
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38005-02
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1
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Schülerthermometer, -10..+110°C, l = 230 mm
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38005-10
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1
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Glasrohrhalter mit Maßbandklemme
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05961-00
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1
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Stativstange Edelstahl 18/8, l = 250 mm, d = 10 mm
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02031-00
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1
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Rührstab
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04404-10
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1
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Becherglas DURAN®, niedrige Form, 400 ml
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36014-00
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1
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Becherglas DURAN®, niedrige Form, 250 ml
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36013-00
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1
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Messzylinder 100 ml, PP transparent
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36629-01
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1
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Pipette mit Gummikappe
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64701-00
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1
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Drahtnetz mit Keramik 160 x 160 mm
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33287-01
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1
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Butan-Kartusche C 206 ohne Ventil, 190 g
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47535-00
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1
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Filzplatte, 100 x 100 mm
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04404-20
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2
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Becher, Polypropylen, niedrige Form, 100 ml
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36011-01
|
1
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