Physik:

Dichtebestimmung fester Körper durch Auftriebsmessung

Prinzip

Die Schüler sollen in diesem Versuch erkennen, dass allein durch Messung der Auftriebskraft die Dichte fester Körper bestimmt werden kann. Die dazu erforderlichen Rechnungen können vorgegeben oder selbstständig erarbeitet werden, z.T. als Zusatzaufgabe. ...

Bestimmung der Dichte von Flüssigkeiten mit dem Aräometer

Prinzip

Die Schüler sollen die Kenntnisse aus den Versuchen "Auftrieb" und "Archimedisches Prinzip" anwenden und zum Bau eines Aräometers benutze können.

Der Zusammenhang zwischen Dichte und Eintauchtiefe wird in einem Vorversuch ermittelt, dessen Erg ...

Dichtebestimmung bei nicht mischbaren Flüssigkeiten

Prinzip

Die Schüler sollen mit den Kenntnissen aus den Versuchen "Auftrieb und Schwimmen" und "Dichtebestimmung durch Auftriebsmessung" die Dichte von Petroleumbenzin in einem mit Wasser gefüllten U-Rohr bestimmen.

Aus der gegebenen Formel sollen sie ...

Kapillarität

Prinzip

Die Schüler sollen an einem Satz von vier Kapillarröhrchen die Steighöhen messen und die Ergebnisse in einem Diagramm darstellen.

In einer Zusatzaufgabe soll die Kurve analysiert werden, die aus dem Kehrwert der Durchmesser entstanden ist.

Das Boyle-Mariottesche Gesetz

Prinzip

Die Schüler sollen an einem aus einem Schlauch und Glasrohren hergestellten U-Rohr den Nachweis erbringen; dass bei einer Abgeschlossenen Gasmenge das Produkt aus Druck und Volumen eine Konstante ist.

Dazu sollen sie die Höhendifferenz zwische ...

Pumpen und Heber

Prinzip

Die Schüler sollen sich in Versuch 1 aus einfachen Teilen eine Druck- und Saugpumpe, in Versuch 2 einen Heber herstellen und ihre Wirkungsweise untersuchen.

Aufgabe

Wie arbeiten Pumpen und Heber?

Baue eine P ...

Schraubenfederpendel

Prinzip

Die Schüler haben in Versuch ME 2.4 (Hooke'sches Gesetz) die Federkonstanten von Federn bestimmt und in Versuch ME 1.2  (Zeitmessung) erste Erfahrungen mit einem schwingenden System gemacht. Hier sollen sie an einem Federpendel erkennen, von ...

Schraubenfederpendel

Prinzip

In diesem Versuch wird ein Federpendel betrachtet, welches aus einer Schraubenfeder mit der Federkonstanten
D und einer daran angehängten Masse m besteht. Wird das Pendel um smax ausgelenkt und
losgelassen, dann schwingt es mit der Schwingu ...

Fadenpendel (Mathematisches Pendel)

Prinzip

Die Schüler haben an einem Federpendel den Einfluss von Federkonstante und Masse auf die Schwingungsdauer untersucht und dabei die Methoden zur Untersuchung schwingfähiger Systeme kennengelernt. Diese Kenntnisse sollen sie sinngemäß auf ein Fadenpandel ...

Schwingung einer Blattfeder

Prinzip

Die Schüler haben in vorherigen Versuchen die Schwingungsdauer eines Feder- und eines Fadenpendels bestimmt und deren Abhängigkeit von Masse und Federkonstante bzw. Pendellänge.
In diesem Versuch sollen sie die Abhängigkeit der Schwingungsdauer v ...

Dämpfung

Prinzip

Die Schüler haben in vorhergehenden Versuchen mehrmals mit schwingenden Systemen experimentiert. Dort standen die Größen zur Diskussion, die die Schwingungsdauer bestimmen. Hier sollen sie dagegen die Schwingungsamplituden über längere Zeiten beobachten ...

Erzwungene Schwingung und Resonanz

Prinzip

Die Schüler haben im Versuch "Schraubenfederpendel" die Eigenfrequenz eines Federpendels bestimmt und deren Abhängigkeit von Masse und Federkonstante ermittelt. Hier sollen sie ein Federpendel zu Schwingungen anregen und aus Beobachtungen der Amplitude ...

Weg-Zeit-Aufzeichnung

Prinzip

Die Schüler sollen an dem aus einem vorherigen Versuch bereits bekannten Blattfederpendel die Aufzeichnung von Schwingungen in einem Weg-Zeit-Diagramm kennen lernen und die Auswertung der Diagramme vornehmen.

Die ermittelten Werte für die Schw ...

Reversionspendel (Physikalisches Pendel)

Prinzip

Die Schüler haben im Versuch "Fadenpendel" (Mechanik 5.2) die Zusammenhänge zwischen Pendellänge und Schwingungsdauer eines Fadenpendels kennengelernt und formelmäßig ausgedrückt. Im vorliegenden Versuch sollen sie die besondere Eigenschaft eines Rever ...

Gekoppelte Pendel

Prinzip

Die Schüler sollen an zwei gekoppelten Pendeln untersuchen, wie diese wechselwirken und die auftretende Schwebefrequenz f_s bestimmen. Weiter sollen sie die Schwingungsfrequenzen bei gleichsinniger (f₁) und&n ...