Prinzip
Töne entstehen durch Schwingungen. Lautstärke wird von ihrer relativen Amplitude und die Tonhöhe von ihrer Frequenz beeinflusst. Dieser Zusammenhang wird an drei Beispielen (schwingendes Lineal, Stimmgabel und Saite eines Monochords) untersucht.
Dieses Experiment zeigt auf anschauliche Weise die Ausbreitung von Schallwellen in Luft und die Funktionsweise des Trommelfells, das durch Druckwellen zu Schwingungen angeregt wird.
Die Bewegung einer Membran wird auf die benachbarten Luftmole ...
Übertragung (oder Leitung) von Schall durch einen Festkörper bedeutet: ein Ende des Festkörpers wird in Schwingungen versetzt (z.B. durch das Aufsetzen einer Stimmgabel) und diese Schwingung pflanzt sich durch den Festkörper bis zu seinem anderen Ende f ...
In diesem Experiment sollen die Schüler herausfinden, dass Schall sich auch in anderen Medien, z.B. Flüssigkeiten ausbreiten kann. Dazu untersuchen sie die Schallausbreitung eines Stimmgabeltons in einem Schlauch, der sowohl mit Luft als auch mit Wasse ...
Dieses Experiment soll die Schüler mit der Bedienung der Software measure Acoustics vertraut machen. Die Schüler zeichnen zunächst die Töne zweier Stimmgabeln mit einem Mikrofon auf und analysieren das Frequenzspektrum sowie den zeitlichen Amplitudenve ...
Schwingungen können in Form von Schallwellen durch ein Medium (z. B. durch Luft oder Holz) transportiert werden. Eine Schwingung bei exakt einer Schwingungsfrequenz wird harmonische oder reine Schwingung genannt. Im Amplituden-Zeit-Diagramm entspricht e ...
Das menschliche Ohr registriert tiefe und hohe Töne, leise und laute Töne. Gibt es Grenzen oder können wir beliebig hohe und beliebig tiefe Töne hören? In diesem Experiment lernen die Schüler, dass das menschliche Ohr nur in einem begrenzten Frequenzint ...
Der menschliche Hörsinn dient nicht nur der bloßen Wahrnehmung von Schall, er ermöglicht es uns sogar zu bestimmen, aus welcher Richtung wir ein Schallsignal hören. In der horizontalen Orientierungsebene (links/rechts, vorne/hinten) sowie in der vertik ...
Wenn mehrere Schallsignale gleichzeitig unsere Ohren erreichen, dann werden diese Signale zu einem resultierenden Signal überlagert. Haben die einzelnen Signale alle die gleiche Frequenz, dann ist auch das resultierende Signal mit dieser Frequenz zu hö ...
In diesem Experiment bestimmen die Schüler die Schallgeschwindigkeit in Luft. Sie messen dazu den Laufzeitunterschied eines Schallsignals aus zwei räumlich versetzt stehenden Stereo-Lautsprechern mit der Software measure Acoustics.
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In diesem Experiment beobachten die Schüler, dass Schall nicht nur über Außen- und Mittelohr zur Empfindung im Innenohr gelangen kann, sondern auch über den menschlichen Knochenapparat. Die Knochenleitung ist in der Medizin als Mittel in der Diagnostik ...
Lärm ist für viele Menschen störend. Manchmal aber merken wir gar nicht, wie laut es um uns herum ist, weil wir mit anderen Sachen beschäftigt sind. Unser Empfinden für Lautstärke ist in solchen Fällen abgestumpft und wir merken nicht, dass der Lärm un ...
Tonleitern entstehen aus Tönen mit unterschiedlicher Höhe. Die Abstände zwischen zwei Tönen nennt man Intervalle. In der Musik haben sie besondere Namen, z. B. Terz, Quarte, Quinte. Das Intervall als Abstand zwischen zwei Tönen einer Tonleiter lässt si ...
Spielt man einen Ton, z.B. den Kammerton a, auf verschiedenen Instrumenten, dann hört er sich von Instrument zu Instrument verschieden an. Man spricht von der unterschiedlichen Klangfarbe eines Tons. Da jedes Instrument eine typische Klangfarbe hat, läs ...
