Lehrplan Biologie, Bundesland Hamburg:
Themenfelder Lehrplan /
passende Lösungssysteme von PHYWE
Hervorgehoben sind von PHYWE angebotene Sets zu den geforderten Themenfeldern des Lehrplanes, abgestimmt auf Klassenstufen. Um Informationen zu den passenden Lösungssystemen zu erhalten, klicken Sie bitte auf die Kurzbezeichnung der PHYWE-Lösung in der entsprechenden Zelle.
| Biologie Lehrplanthema | Klasse | ||||||||
| Bereich | Thema | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
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Anatomie |
Lebewesen bestehen aus Zellen |
BS 1+2+4 | |||||||
| Zellen und Zelloganellen | BS 1+2+4 | ||||||||
| Physiologie |
Die Verantwortung des Menschen |
BS 1+2+4 | |||||||
| Sinnesorgane und Gehirn vermitteln uns Bilder der Welt, nach denen wir handeln |
BS 1+2+EP | ||||||||
| Hormone steuern und regeln Körperfunktionen |
BS 1+2+EP | ||||||||
| Stoffwechsel und Energieumsatz | BS 1+2+EP | ||||||||
| Pflanzenphysiologie |
Leistungen grüner Pflanzen | BS 1+2+4 | |||||||
| Zellen und Vererbung | BS 1+2+4 | ||||||||
| Ökologie |
Ökosysteme im Großraum Hamburg | BS 1+2+U+F | |||||||
| Ökologie und Nachhaltigkeit | BS 1+2+U+F | ||||||||
| Mischthema | Pflanzen, Tiere, Menschen | BS 1+2+4 | |||||||
| Andere Themen | Molekulargenetik und Gentechnik | Gentech Mol. Genetik |
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| Sexualität | Modelle Videos |
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| Lernen lernen |
Lernen lernen | ||||||||
| Gliedertiere in der Umgebung des Menschen |
Modelle Bücher |
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| Pilze und Bakterien leben überall als Zersetzer |
Mikro-Präp. BS4 |
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| Der Mensch identifiziert Körperfremdes | Sinne 1 2 3 4 |
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| Evolution und Zukunftsfragen | Evolution | ||||||||
| Neurobiologie und Selbstverständnis | Nervenphy. 1 2 |
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| Bereich | Thema | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
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